На этом уроке мы вспомним
- как по-английски называются члены семьи,
- основные цвета.
Познакомимся c глаголом to be.
Научимся задавать вопрос о том, что находится вокруг нас и отвечать на него. What is it? – Что это?
Будем и дальше практиковать вопрос, введенный на Уроке 2, What color is …? – Какого цвета…?
А также введем новые речевые конструкции и будем практиковать их.
Итак, повторяем материал второго урока и приступаем к третьему.
Для начала споем песенку Daddy Finger. Вспоминаем, как по-английски называются члены семьи, готовим наши пальчики и начинаем!
| Mommy Finger… Brother Finger… Sister Finger… Baby Finger… |
На пальчиках можно глазки нарисовать и ротики. Семья все-таки! Это уже по желанию.
Теперь повторяем цвета. На этот раз задачу чуть-чуть усложняем – к названиям цветов добавляем название животных. Это у нас будет прилагательное + существительное.
What is it? – Что это?
Обращаем внимание на структуру предложения
It’s a bear = It is a bear
It – подлежащее
is – сказуемое
В дословном переводе – Это есть медведь.
В английском предложении всегда есть подлежащее и сказуемое, причем сначала идет подлежащее, потом сказуемое.
Для мамы вкратце вспомним глагол to be (быть, находиться) Глагол неправильный, изменяется по лицам, т.е. для каждого лица у него разная форма.
| I am You are He is She is | It is They are We are |
Вспомнили немножко? Если нужно подробнее на этом останавливаться, напишите, пожалуйста, в комментарии.
Текст песенки What colour is it? можно скачать по этой ссылке.
Потренируемся и с другими существительными. Что вы еще видите вокруг себя? Какого это цвета? Можно петь эту песенку про любой предмет. Поем!
It’s a computer. It’s black. It’s a black computer. ..
It’s a deck. It’s brown…
They are things. They are many colours!
А сейчас давайте споем еще одну очень полезную песенку про цвета и тоже в усложненном варианте.
Песенку поем. Потом, при желании, можно посмотреть видео до конца. Дальше идут песенки намного легче.
Текст песенки Colour song можно скачать по этой ссылке.
The book is red just like this bed. — Книжка красная, как эта кровать.
После того, как мы послушали и спели песенку, следуем нашей обычной схеме и поем ее про любой предмет, который видим рядом. Принимаем речевую модель, как образец и придумываем свои примеры.
What’s this?
It’s a lamp.
What color is the lamp?
The lamp is …… just like …
Продуктивного Вам урока!
Жду Ваших комментариев!